Struttura del PEL
La Biografia Linguistica:- documenta la storia personale dell’apprendimento linguistico e delle esperienze interculturali;
- contiene strumenti per la valutazione personale e sussidi per la riflessione e la programmazione dell’apprendimento linguistico per porsi degli obiettivi personali e per valutarli;
- aiuta a riflettere sulle tecniche di lavoro e sulle modalità dell’apprendimento linguistico.
Il Dossier:
- contiene lavori personali di vario tipo che, in modo esemplificativo, visualizzano quanto si è prodotto o si è in grado di produrre nelle varie lingue;
- documenta i processi di apprendimento;
- accompagna l’apprendimento linguistico quotidiano;
- illustra lo stato dell’arte nell’apprendimento e nelle esperienze linguistiche.
Il Passaporto linguistico
- documenta sia l’identità linguistico-culturale sia le competenze comunicative nelle varie lingue di una persona che sono state acquisite a scuola o al di fuori di essa;
- contiene informazioni su certificati o esami superati e su corsi frequentati e soggiorni all’estero;
- può essere presentato, in caso di trasferimento di classe o di scuola, nel passaggio da un grado di scuola al successivo e, infine, in caso di concorsi e cambiamenti nell’ambito professionale.
Tutte le forme di autovalutazione sia nella Biografia linguistica sia nel Passaporto avvengono sulla base dei livelli e dei criteri del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.
