Funzioni del PEL

Il PEL aiuta le/gli apprendenti…

a descrivere, valutare e confrontare le proprie competenze linguistiche sulla base dei livelli del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
a riflettere sulle esperienze scolastiche ed extrascolastiche nell’apprendimento linguistico e sulle esperienze interculturali e a documentarle
a informare sulle loro competenze linguistiche (per es. in relazione a trasferimento di scuola, corsi di lingue, programmi di scambio e concorsi);
a porsi degli obiettivi per il proprio apprendimento linguistico, a pianificare, realizzare e valutare il percorso successivo.

a documentare in modo trasparente i risultati a livello nazionale e internazionale, in base a standard descrittivi riconosciuti a livello europeo;
a inquadrare gli standard linguistici minimi raggiunti, i diplomi e le certificazioni in base ai livelli del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue;
a documentare, sviluppare la qualità del proprio lavoro in ambito linguistico e a mettere a disposizione risorse per l’innovazione didattica e l’innovazione del Piano dell’offerta formativa;
a descrivere le offerte specifiche nella propria attività didattica linguistica e a rilasciare attestati relative alle esperienze particolari delle/degli apprendenti;
a conoscere le esigenze specifiche e le motivazioni delle singole/dei singoli apprendenti e a sostenerle/li nei loro bisogni linguistici e nei loro interessi individuali.

ad avere un quadro differenziato delle competenze linguistiche di collaboratrici e collaboratori o di aspiranti a un posto di lavoro;
a pianificare la specializzazione di collaboratrici e collaboratori nonché la formazione e l’aggiornamento interni;
a rilasciare attestati relativi all’uso delle lingue nel posto di lavoro e a soggiorni di lavoro e di aggiornamento.