italiano

Bibliografie

  • Babylonia: Das europäische Sprachenportfolio in der Schweiz. 2004/2
  • Christ, I. (1999): Das Europäische Portfolio für Sprachen: Konzepte und Funktionen. Babylonia
  • Council of Europe (1997): European Language Portfolio. Strassbourg: Council of Europe. Im Internet: http://www.nacell.org.uk/resources/pub_cilt/portfolio.htm (01.02.06).
  • Europäisches Portfolio der Sprachen (ESP). Im Internet: http://www.learn-line.nrw.de/angebote/portfolio/index.html (01.02.06).
  • Europäisches Sprachenportfolio/Portfolio europeo delle lingue (Schweiz). Im Internet: http://www.sprachenportfolio.ch/ (01.02.2006)
  • Europarat/Rat für kulturelle Zusammenarbeit (2001): Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Im Internet: http://www.goethe.de/z/50/commeuro/deindex.htm (01.02.2006) - Printversion: Berlin/München: Langenscheidt
  • Gick, C. (2004): Einstiege ins Europäische Sprachenportfolio. Einige Ideen aus der Praxis für die Praxis. (mit Arbeitsblättern) Babylonia 2004/2. Im Internet: http://www.babylonia-ti.ch/BABY204/PDF/didbeitr46.pdf und http://www.babylonia-ti.ch/BABY204/PDF/arbeitsbl46.doc (01.02.2006)
  • Glaboniat, M./Müller, M./ Schmitz, H./Rusch, P./Wertenschlag, L. (2002): Profile Deutsch. A1 – C2. Version 2.0. Berlin, München: Langenscheidt
  • Keiper, A./Abuja, G./Moser, W. (2003): Von der Einsicht zur Selbstsicht: Kompetenzentwicklung mit dem Europäischen Sprachenportfolio des Europarates. Erziehung und Unterricht 9-10/2003
  • Krumm, H.-J./Jenkins, E. (2001): Kinder und ihre Sprachen – lebendige Mehrsprachigkeit. Sprachenportraits – gesammelt und kommentiert von Hans-Jürgen Krumm. Wien: eviva.
  • Legutke, M. (2001): Portfolio für Sprachen – in der Grundschule? Grundschulunterricht 48, Sonderheft Fremdsprachen. S. 20–23, 65.
  • Legutke, M. (2002a): Das Junior-Portfolio als didaktische Herausforderung: Anmerkungen zur Selbst- und Fremdbewertung im Fremdsprachenunterricht der Grundschule. In: Barkowski, H./ Faistauer, R. (Hrsg.) ... in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Festschrift für Hans-Jürgen Krumm zum 60. Geburtstag. Hohengehren: Schneider-Verlag. S. 104–120.
  • Legutke, M. (2002b): Sprachenportfolio für Grundschulen. Ergebnisse eines hessischen Pilotprojekts. Schulverwaltung Ausgabe Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen und Berlin 10/2002. S. 329–331.
  • Legutke, M./Lortz, W. (Hrsg.) (2002): Mein Sprachenportfolio. Frankfurt: Diesterweg
  • Lippelt, B./Willgeroth, U./Windolph, E. (2002): Portfolio in der Grundschule in Niedersachsen. Fremdsprachenunterricht 46/55. S. 272–277.
  • Matzer, E. (Hrsg.) (2001): Das Europäische Sprachen-Portfolio und andere Umsetzungsformen des Portfolio-Konzepts (ZSE Report 57). Graz, Österreichisches Sprachenkompetenzzentrum
  • Pädagogisches Landesinstitut Brandenburg (Hrsg.) (2002): Meine Sprachenmappe. Ein Sprachenportfolio für jede Altersgruppe. Materialien für den Einsatz in der Grundschule. (Werkstatthefte, H. 67) Berlin: Wissenschaft & Technik Verlag
  • Piepho, H.-E. (1999): Portfolio – ein Weg zu Binnendifferenzierung und individuellem Fremdsprachenwachstum. Fremdsprachenunterricht 43/52: S. 81–86.
  • Piepho, H.-E. (2001): Stufenprofile als verbindliche Etappen erfolgreichen fremdsprachlichen Wachstums. In: Edelhoff, C. (Hrsg.): Neue Wege im Fremdsprachenunterricht. Hannover: Schroedel. S. 12–22.