Erprobung

Die ESP der Primarschule und der Sekundarschule I sind in den Jahren 2003 – 2005 von ……. Lehrpersonen und ……… Schülerinnen und Schülern aller drei Sprachgruppen erprobt worden.

Die Projektgruppe hat mit Unterstützung von externen Experten alle beteiligten Lehrpersonen im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen in die Philosophie des ESP eingeführt.

Die Erprobung hat bewirkt, dass:

• die Philosophie des ESP in die Lehrerschaft getragen wurden;
• die vorliegenden Modelle den wirklichen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler angepasst wurden;
• nützliche Daten zur Verwendung des ESP in den Klassen gesammelt wurden;
• sprachliche Lehr- und Lernprozesse reflektiert wurden;
• praktische Anregungen und Beispiele für die Umsetzung des ESP gesammelt werden konnten.