Aufgaben und Ziele des ESP

Das Europäische Sprachenportfolio (ESP) ist ein Instrument des Europarats für alle Altersgruppen zur Förderung des sprachlichen und interkulturellen Lernens und damit auch zur Förderung der Vielfalt von Sprachen und Kulturen im europäischen Raum.Es erfüllt im Wesentlichen zwei Aufgaben:

• es dokumentiert die sprachlichen Fähigkeiten und interkulturellen Erfahrungen (=Dokumentationsfunktion);
• es begleitet Kinder, Jugendliche und Erwachsene auf ihrem Weg des sprachlichen und interkulturellen Lernens, gibt Anregungen, über das Lernen von Sprachen nachzudenken und die eigenen Fähigkeiten einzuschätzen (=pädagogische Funktion).

Es gibt in diesem Zusammenhang den Lernenden Impulse und Anregungen, über das Lernen von Sprachen nachzudenken und die eigenen Fähigkeiten einzuschätzen. Gibt es rechtliche Vorgaben, das Europäische Sprachenportfolio einzusetzen? Es gibt keine Verpflichtung zur Arbeit mit dem ESP. Jedoch empfehlen führende Sprachdidaktiker, das ESP im Unterricht einzusetzen. Allerdings ist für eine zielführende Arbeit mit dem ESP unabdenkbar, dass sich die Lehrpersonen im Rahmen eines Fortbildungskurses intensiv mit dem ESP auseinandersetzen.Bei Abschluss der Sekundarschule, ist es im Interesse der Schülerinnen und Schüler ein vom Europarat validiertes ESP einzusetzen, da Arbeitgeber und Bildungseinrichtungen formal akkreditierte Europäische Sprachenportfolios auf Grund ihrer Verbindlichkeit und der Vergleichbarkeit auf europäischer Ebene bevorzugen.